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双鱼和摩羯配对双鱼座和魔蝎座配对指数哪个高

说到双鱼和蝎子，配对指数是多少？相信大家都有所了解。有人问过双鱼男和摩羯女吗？另外，有人想问一下双鱼女和摩羯男的配对分析。这是怎么回事？其实双鱼怎么和摩羯座相处呢？下面就来看看双鱼和摩羯座的配对，希望对大家有所帮助。
双鱼座和魔蝎座配对指数是多少？
双鱼座VS摩羯座
配对得分：90。理想的一对。
星座比例：56:44。双鱼座最好迹猛的星座是什么？
双鱼是天生的水象星座，眼泪多，也是多变的星座，所以不容易稳定感情。土象摩羯座是一个务实、标准的星座。无论在生活上还是性格发展上，鱼和摩羯座基本都是合得来的。但可能需要一些时间和考验，主要是摩羯座对爱情版的觉醒度不高，行动力低；他可以含情脉脉地等在你背后，浪漫对他来说却是轻浮的李州派。如果你能适应摩羯座保守传统的恋爱方式，打开他的心扉，你们会成为一个相互信任、相爱、理解的稳固群体。
双鱼和摩羯配对：双鱼男和摩羯女配吗？
速配结果摩羯座女vs双鱼座男
你太务实，他梦想太多。如果你能试着不那么现实，你会发现他确实是一个很好的爱人。三月星座。
同类指数之二：5白羊座今日运势。
永远指数：4
摩羯座-双鱼座双鱼座男性角色。
双鱼座的人在冷静的摩羯座面前，往往感觉很舒服，很有安全感。把双鱼座比作自然界的熊似乎很可笑，但是土星对双鱼座施加了它的力量，使它们变得像熊一样。双鱼座的人被圆滑、敏感、难以捉摸的海王星所支配。很自然地，他们觉得土星的沉着很舒服，这让他们觉得自己像熊宝宝。
相反，在娴静的双鱼座面前，摩羯座的人往往会觉得轻松愉快，飘忽而轻松，就像一个个闪闪发光的肥皂泡释放到空气中。把摩羯座比作肥皂泡同样很奇怪。这是因为海王星对他们施加影响，也是因为他们被严谨专制的土星所主宰。所以摩羯座一找到如梦如幻的海王星就感觉像肥皂泡一样，那么无拘无束。摩羯座是你最好的星座。
双鱼和摩羯配对
所以在这里，一条鱼和一只山羊神奇地变成了相似的熊和肥皂泡。你不觉得挺好看的吗？所有的双鱼和摩羯座都要认真读完前面两段，直到他们学到一些宝贵的、看不见的东西，这将有助于他们时不时地克服他们之间的矛盾。在讨论他们如何处理面临的困难之前，我们先来看看他们和谐积极的一面。
因为他们的组合是水和土的组合，他们有相当的共鸣，这使得摩羯座的土性更强，而双鱼座的水可以在一个和平的地方自由流动。这种互赏在土水3-11天，包括双鱼——金牛，金牛3354巨蟹座，巨蟹——处女座，处女座3354天蝎座，天蝎座3354摩羯座。
除了天蝎座，摩羯和双鱼座在大多数太阳宫都更有安全感。他们可以脱离摩羯座的戒律，欢呼雀跃。虽然他们和金牛、处女座可以相安无事，但还是和双鱼畅所欲言比较好。相反，双鱼和摩羯座在除金牛之外的大部分太阳宫类型中相处融洽。他们受到摩羯座的保护，避免了生活中的许多严酷经历，更有信心克服自己内向的哪贺性格。双鱼虽然可以和天蝎巨蟹和平相处，但不如和摩羯座在一起安全勇敢。如果他的月相和他的星位有冲突，他会偶尔大吵大闹。否则，他们会和睦幸福地生活在一起。双鱼男摩羯女配对指数。
因为双鱼和摩羯座在大部分问题上的看法和感受是一致的，所以不需要任何努力就能很快达成一致。如果不同意，也会慢慢诱导对方明白矛盾的原因。也许是摩羯澄清了双鱼的纠结和迷茫，也许是双鱼改变了摩羯刻板固执的心态。当他们陷入关于占星术和宗教的争论时，原则上，他们的冲突是不可避免的，因为摩羯座坚信传统，喜欢引经据典，对抽象的事物持怀疑态度，本能的同情和洞察力远不如双鱼座。这个时候，通常是双鱼用心良苦改变摩羯座的看法。当然也有摩羯在其他问题上说服双鱼的时候。双鱼座今天的运势。
双鱼座不管男女老幼，总是拖拖拉拉，动不动就改，这让摩羯座很生气，因为他们无论大事小事都不能拖拖拉拉，而且过于坚定。虽然他们自己也不能理解他们其实都受益于对方的性格，但外人很清楚这一点。如果这个双鱼是一条稀有的鲸鱼，摩羯座对他毫无办法。
一般来说，强势的摩羯往往会支配双鱼，让他成为摩羯的影子，失去个性。受惊吓的双鱼为了逃离精神禁锢，会转向酗酒、吸毒或失踪。这是必然的，无论你选择哪条路，结果都不会乐观。
当然，这些极其不愉快的情况只发生在这一对海王星-土星人身上，因为他们出生时还有其他的负星，更多时候他们会是长期的朋友，无论是同学、恋人、邻居、同事还是亲戚。他们的相似之处远大于不同之处。即使他们不同，他们也能很好地沟通。通常，他们笑的是同一件事。摩羯座的幽默狡猾而优雅，总能给富于表情的双鱼脸带来微笑。摩羯男和双鱼女。
摩羯座——双鱼座
双鱼座是水，不是空气，但是你没听说过会飞的鱼吗？他们一定是被飞翔的欲望冲昏了头脑。在此之前，它们必须调整自己以适应彼此不同的惯例，并同步它们的飞行螺旋桨。虽然他们在很多方面有默契，但毕竟不是一个范畴的。比如双鱼座的人，几乎都不一样。
典型的双鱼座男人一生很少是严肃和随意的，尤其是在传统和习俗方面。他会尽可能的自由。
相反，摩羯尽量严谨正式，处处表现自己的“等级”和“身份”。不管她是住在窝棚里还是公寓里，不管她是忙着谋生还是炒股票，她都是那么认真。双鱼男性格。
双鱼男一定要知道每个摩羯女是老师还是图书管理员。她说话很温柔，但很平静。她不仅对散漫、欠考虑、不恰当的行为皱眉，而且对没有野心的男女，包括她自己，都不感兴趣。
摩羯女爬楼梯的时候很稳。不仅如此，爬任何一个让她成功并被认可的梯子，都是一步到位，扎实的。即使没有明显的成绩，至少她会得到朋友、邻居、亲戚的尊重，尤其是亲戚。因为她从小到大只有一两个朋友，至于在农村只是点头之交的邻居，在城市里就更没有感情了。所以，她想吸引亲戚的尊重。摩羯在身边口碑最好。她有最整洁的房间。在感恩节，她是一个好厨师，她对每件事都一丝不苟。
这种女生对家庭的依恋，简直难以摆脱。即使成为孤儿，她也会把失去亲人的痛苦和对自己的忠诚转移到自己的丈夫、儿女和孙儿身上。她对父母的家，对自己的家有着不可抗拒的责任，这是她可爱的品质，她最迷人的品质。双鱼男要知道，在这个家里，他永远是第二位的。这并不是说在爱情和亲情方面，他不能被第一个关心的人注意到。
事实上，双鱼男总能适当地让自己成为家庭的核心。他愿意成为她家庭的一员，因为她对家庭的贡献而更加爱她。她可靠可靠，这些品质潜在地吸引着他。当他在这种家庭中感到安全的时候，他会更安心。这样的家庭是安逸的。然而，虽然他需要稳定，但当他感觉到有人在盯着他，对他做的每一件事评头论足时，他就会做一些关于宗教裁判所的噩梦。所有的双鱼都有自由和隐私，包括思想和行为的自由。任何一种禁锢，不管是直白的，还是含蓄的，都会让他不安，坐立不安。摩羯女要记住，双鱼是在大池子里游泳的，就像自然界的鱼一样。不要把他关在一个小池子里，他只会转圈，不会游泳，就像笼中之鸟，拴在篱笆桩上的羊。谁愿意被绑在木桩上靠别人扔面包屑为生？
摩羯女虽然毫不留情地表达了自己的不同意或者拒绝倾诉，但也不能轻易让双鱼老公生气或者吃醋。他很大方，离家出走的次数越来越少。双鱼男在这方面很像。当他们有空时，他们很少离家出走。双鱼男在这方面很像。有空的时候，她们很少出城，甚至成为忠实的恋人和丈夫。但是当自由被压制的时候，就会不安。
让他忠诚最可靠的方法就是让他保持正直，让他知道他的爱和支持对她有多重要。大多数日本人害怕被完全信任，背叛信任会让他们感到非常尴尬。
男人和女人都不想对爱情不忠。背叛只能带来罪恶的巨大痛苦和纠缠不清的感情，但有些男人总是在变，需要不同的刺激，否则会感到压抑，毫无生气。聪明的摩羯座女人知道她的双鱼座男人需要什么，并不时地给他们的关系带来一些放松和意想不到的惊喜。和她在一起，他会发现她简直就是一个五彩斑斓的万花筒，这就是他想要的。
第一次拥抱和亲吻让她不知所措，但之后，她不再扭来扭去，也不再玩一些浪漫的游戏。她对性的表达和其他事物一样直白，而且相当实用。而且像所有受海王星支配的人一样，他从来不会对任何事情感到惊讶，包括他的性生活。除了他们之间的这种性质，再加上土和水在他们爱情中的作用，他们的性关系更加稳固，充满诗情画意。
她不想拒绝他。她的直觉告诉她，她对他的爱让他感到温暖和安全。但她常常想，做他的磐石，让他在每一次风暴中依靠，就足够了。她还得在性格和欲望上接近他，这让他比她幸福多了。她很难放松，随风而变。但是如果她真的想让他永远在她身边，就应该让土星坚定她的决心。只要她下定决心，她总是有力量让她想做的事情发生。她的坚强和本能是一种可怕的结合。我们来做一个最终的分析。当土星选择合适的时间时，土星最终可以捕获海王星。
摩羯座女孩能给温柔的双鱼座爱人或丈夫的最好礼物就是她的可靠性。当面对许多失败和悲伤的事情时，他知道她对他的信任让他信任她，而他给她的礼物是他多变而不可思议的海王星的神奇力量。金牛座性格。
当他告诉他，她让他想起了蒙娜丽莎时，他不需要看达芬奇的原作。这个对比一点也不差。每个摩羯女的笑容都没有感受到蒙娜丽莎挥之不去的梦，因为这部作品的模特是摩羯。据说她是木匠约瑟夫的妻子玛丽的母亲安娜的后裔，正是通过蒙娜丽莎那双神圣的眼睛，达芬奇想要展示她母亲安娜的神秘。只有双鱼座的人，没有看到这幅画，也能感受到这个摩羯男。
边肖为大家精心整理的双鱼和摩羯的配对指数是多少？分享一下，双鱼和摩羯的比赛看完了吗？希望对大家有帮助。

小白鱼过生日教案

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的生日教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生日教案 篇1

　　 班级： 中班

　　 活动名称： 爸爸的生日（计算）

　　 活动目标：

　　1、理解“一只”和“一双”的区别与关系，并能正确使用。

　　2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。

　　 活动准备：

　　ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

　　 活动过程：

　　 一、创设情境：爸爸的生日（在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区别）

　　导入语：今天是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。

　　1、提问：有5位客人马上就要来了，我们要为客人准备几双拖鞋呢？（5双）5双拖鞋有几只鞋子呢？（10只）

　　2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢？（一双筷子、一双袜子、一双手套……）

　　小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多东西是一双的，一双就等于两只。

　　 二、游戏：猜礼物（用不同的数数败瞎方法练习“一双”和“一只”区别和关系）

　　1、提问：拖鞋准备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？（钟声响了十下，十点到了。）

　　2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？（6份礼物）引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。

　　谈枯扰3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只”和“一双”正确叙述爸爸收到的礼物（一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。）

　　 三、分餐具（数一数分一分，体验为爸爸过生日的快乐）

　　1、今天爸爸可高兴了，收到了那么多的礼物，他想请你们吃一顿大餐，我们先帮爸爸分发碗筷吧。

　　2、爸爸说：每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。

　　3、幼儿集体操作、教师观察与指导。

　　4、活动延伸：请小朋友回去找找生活中还有哪些是“一只”和“一双”的东西。

生日教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、将两种实物有规律的交替排序，感知序列。

　　2、在活动中体验操作的快乐。

　　 活动准备：

　　小兔玩具、花片若干，半成品腰带人手一条，花环、彩练、纽扣

　　 活动过程：

　　一、初步感知交替排序

　　今天，我们班来了个客人，是谁呢？我们和小兔来打个招呼。你们知道吗？今天是小兔子的生日哦，兔妈妈为他准备了一份美餐。

　　出示图片：

　　是什么？萝卜是怎样放的？(一个红萝卜一个白萝卜…)我们一起来说说。谁也会和小兔一样放萝卜。

　　请个别小朋友排序。一起读验证

　　还有什么呢？是蘑菇和香菇。他们是怎样放的？（一个蘑菇一个香菇…）谁会接着放。一起验证。

　　二、依样接放，交替排序

　　为了庆祝小兔的生日，我也准备了一份礼物是什么？出示半成品的腰带。我的腰带是怎样设计的。一起说说。可是我的腰带还没有做完，我请小朋友来帮忙。

　　选几条说一说。小朋友看，这条腰带是怎么设计的，后面接下来贴什么颜色的花。

　　小朋友自己操作

　　巡视指导

　　展示腰带，验证排序有错的腰带，引导纠正

　　三、自选操作材料

　　你们想送礼物给小兔吗？我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣，每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队，制作成礼物送给小兔。

　　四、小兔过生日

　　我们把礼物送给小兔，一起来为小兔过生日吧。

生日教案 篇3

　　“当代杯”教师大赛原创作品，适合小班科学领域，感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

　　 设计意图

　　《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动，以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后，引导幼儿在参加Party的过程中由简到难，不断感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。

　　 活动目标

　　一、引导幼儿手口一致含旦地点数5以内的数，并说出总数。

　　二、通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。

　　三、体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

　　 重点难点

　　学习按数量匹配相应实物、按数取物。

　　 活动准备

　　一、创设情景“小兔子的家”（兔妈妈有五间房，分别住着五只兔宝宝）。

　　二、1-5数字卡，1-5点卡，不同数量水果的生日蛋糕15小块，糖果盒5个（盖子上对应贴好1-5的数字），糖果若干，桌子5张，托盘5个，自制骰子6个（数字3、4、5），兔妈妈头饰。

　　三、拱门1个，浅蓝色垫板8块，跨跳栅栏3排。

　　 活动过程

　　 一、游戏情景导入：去小兔子家过生日。

　　老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加生日Party，边走边数，钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏，终于到了小兔子家。

　　师：小朋友们，你们猜猜我是谁？——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party，你们想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔宝宝的家有点远呢，要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏，我们一个跟着一个走吧！

　　 二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数，并能说出总数。

　　（一）介绍5只小兔子，点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。

　　1、点数兔宝宝。

　　师：哇，我们终于到兔宝宝的家啦！兔宝宝们好！（引导孩子与兔

　　宝宝们打招呼）咦，请小朋友们看一看，一共有几个兔宝宝啊？（引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子，并一起说出总数）

　　2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。

　　师：这5个兔宝宝的衣服有什么不一样的地方吗？（第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣，与孩子一起点数4、5颗纽扣）

　　（二）调动幼儿过生日的已有经验，和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量，一起给兔子庆祝4岁生日。

　　师：现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧，一根蜡烛代表一岁生日，两根蜡烛代表两岁生日，那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢？（4岁）我们一起来为他们唱生日歌吧！

　　（三）把水果蛋糕分给每个小朋友一块，请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果？有几个？

　　 三、按数量匹配相应实物。

　　（一）请小朋友按要求给小兔子送蛋糕，最后共同检查蛋糕分得对不对。

　　1、送蛋糕。

　　要求：1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的蛋糕……

　　师：兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕，你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕？

　　师：好的，现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果，该送给哪只兔宝宝，请你轻轻地送到他的托盘里吧！

　　2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查，送错的话让孩子再送一次。

　　（二）送礼物给小兔子。

　　请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子，数字要和小兔子身上的点点匹配。

　　师：兔妈妈还准备了其他礼物，我们一起来打开看一看吧！

　　认识糖果盒上的数字，请5个孩子帮忙赠送，与点点匹配。

　　 四、按数取物。

　　（一）游戏示范及要求说明：兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏，按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

　　（二）分组游戏：三人一组玩掷骰子游戏，引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

　　 五、结束活动： 老师与小朋友向小兔子们表达谢意，感谢兔子的邀请和糖果，告别小兔子，原路返回自己的家。

　　 活动反思

　　本节课通过“小兔子过生日”的情景，逐渐由简到难，从点数、到按数量匹配实物、到按数取物，让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高，基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意，比如点数时要注意从左往右，要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外，我还备孩子，考虑到孩子的能力和接受程度不同，我提前准备了几颗骰子，上面除了数字外，还有点数。课堂中在玩骰子的环节，有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字，因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说，这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的；孩子们也在原有的基础上得到提高。

生日教案 篇4

　　 活动目标：

　　1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。

　　2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　 活动准备： ppt

　　 活动过程：

　　一、情景导入

　　1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（幼儿自由讲述）

　　师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？

　　小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY！

　　2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。

　　师：（演示PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家里做客。

　　二、阅读分享看PPT（4—6）师：老鸭给小猪打了个电话：亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客，我家有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可漂亮了！

　　老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。

　　师：（演示PPT7—9）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。

　　小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢漂亮的房子，蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。

　　小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。

　　三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家在哪呢？

　　提问：（演示PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小动物们有没有按照老鸭说的去做？

　　提问：老鸭的家到底在哪里？老鸭的家是什么样的？

　　谁来告诉他们？预设递进：三人接龙共同完成讲述——一个人单独说清。

　　师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。

　　小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便地找到。

　　师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。

　　师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一起来说。

　　师：它们终于找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。

　　三、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度

　　我们可不能和老鸭学。前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？

　　重点：引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。

　　小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

生日教案 篇5

　　设计思路：

　　昆虫是孩子们乐于观察的对象，带他们去户外活动时，经常有许多孩子会去对各种昆虫产生兴趣。昆虫的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的好奇与探索。为什么这么多的小虫都叫昆虫呢？他们长的可不一样啊，他们谁是好的？谁又是坏的呢？这些都是可以成为幼儿认知能力及自主探究的素材，结合主题活动《在秋天里》，故设计了此活动。

　　以“小蚂蚁过生日”为切入口，激发幼儿对昆虫产生探索的欲望，本次活动，我主要采用了情境创设法，以“小蚂蚁的生日会”为契机将幼儿的认知范围从蚂蚁扩展至其他昆虫，改机械记忆昆虫特征为故事叙述与图片观察相结合的方式，增强了幼儿学习的积极性、趣味性，形成了轻松愉快的学习氛围。

　　第一环节以“小蚂蚁过生日”引题，用小蚂蚁的海报激发幼儿的兴趣。让幼儿根据自己已有的经验进行讨论、交流，提升了幼儿的经验水平；第二环节以故事与图片观察相结合的方式，让幼儿进一步巩固对昆虫特征的了解和认识，掌握了昆虫都有六条腿的特征；第三环节也是本活动的一个重点，也是对幼儿知识经验和能力的又一次提升。在上个环节中，幼儿已经知道了昆虫有六条腿的特征，因此在众多动物中寻找出昆虫，发展了幼儿的思维能力和语言表达能力。

　　活动目标：

　　1、欣赏理解故事，初步了解昆虫的主要特征。

　　2、愿意在活动中大胆的发表自己的见解。

　　活动准备：

　　ppt

　　活动过程：

　　一、小蚂蚁过生日——引发兴趣

　　1、出示海报，引导幼儿讨论海报内容，说说海报上写了什么。

　　2、小结：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加生日会。

　　3、过渡语：小蚂蚁会邀请谁来参加呢？为什么？

　　二、昆虫朋友参加生日会——巩固对昆虫特征的了解和认识，掌握昆虫都有六条腿的特征

　　1、那我们看看都有哪些朋友参加了他的生日聚会？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）

　　2、继续讲故事：（出示螃蟹）

　　3、提问：（出示蜘蛛）时间不早了，小蚂蚁的生日会马上要开始了，蜘蛛先生也在这时赶来了，你们认为蜘蛛先生可以参加小蚂蚁的生日会吗？

　　4、提问：如果你是小蚂蚁，你会怎么对蜘蛛说呢？

　　5、毛毛虫能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？

　　（鼓励幼儿大胆发表自己的见解，说出自己的理由）

　　6、原来不是所有的小动物都可以参加小蚂蚁的生日会的．

　　7、什么样的小动物可以叫昆虫，参加小蚂蚁的生日会呢？

　　8、小结：昆虫是有六条腿的小动物。

　　9、完整欣赏故事

　　三、寻找昆虫——拓展经验，进一步提升对昆虫的认知及激发继续探索的愿望

　　1、还有很多动物想参加小蚂蚁的生日会，请你帮小蚂蚁看看，他们能参加么？

　　引导幼儿自己对动物说明能参加或不能参加的理由．

　　2、引导幼儿为小蚂蚁唱生日歌。

　　3、小结：是昆虫的才能参加小蚂蚁的生日，它们是朋友，其他不是昆虫的就不能参加生日会。

生日教案 篇6

　　 活动背景： 我班幼儿年龄普遍在4—5岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于年龄较小，因此，注意力较弱。利用幼儿喜欢过生日的现象，设计此次综合活动《小猪过生日》，让幼儿主动参加能用数词大胆表述操作结果。

　　活动目标：

　　1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。

　　2、复习1—5以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。

　　3、能用数词大胆表述操作结果。

　　活动准备：

　　小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件

　　 活动重点 ：能手口一致点数；知道数字1—5代表的实际数量

　 　活动难点： 会按数取物

　　活动准备： 小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件

　　活动过程：

　　1、设置情景，用设疑导入，

　　老师：小朋友们，今天有一位很特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（老师a扮演）头带头饰出场，老师问：这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件漂亮的新衣服，小猪穿起来。

　　2、表演游戏

　　小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。

　　1）老师b扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，老师出示相应的数字卡，给予幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日快乐。小猪说“：谢谢”。

　　2）课前找2个班上听话的.幼儿扮演小狗和小猫。幼儿a扮演小猫，带着头饰出场，给小猪送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。

　　3）幼儿b扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。

　　4）小动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩……让幼儿从形状上认识数字5。幼儿一起唱生日快乐歌祝小猪生日快乐。

　　3、操作探索

　　1）小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请部分小朋友起来告诉大家他要送个小猪几个积木。

　　本环节应注意：1、幼儿操作时，教师个别指导。

　　2）我们送完礼物后，来一起做一个游戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线游戏。老师提示：请悄悄数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。（此环节如果时间不够可以省略）

　　3）做操作卡上图二的游戏，幼儿根据小动物的叫声，在图二的方框中添画相同数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，非常高兴，一起唱歌。小猫叫3声“喵喵喵”，小鸭子叫4声“呷呷呷呷”，小狗叫5声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2声“吱吱”，小老虎叫1声“嗷”。

　　4、用儿歌总结

　　小猪为感谢小朋友帮他招待小动物，教小朋友一首儿歌：一二三四五，我给小猪送礼物；一是小猫送小鱼，二是小狗送骨头。大家团结又友爱，高高兴兴过生日。

生日教案 篇7

　　 活动目标：

　　1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

　　2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　 活动准备：

　　1、《小猫过生日》课件。

　　2、礼物和礼物影子若干。

　　 活动过程：

　　一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：

　　1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？

　　2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）

　　师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）

　　过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

　　二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容

　　观看课件（停电）

　　1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）

　　2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）

　　3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）

　　师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

　　3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

　　三、观看课件（客人来了）

　　1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

　　2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）

　　3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）

　　四、出示实物（给礼物影子找礼物）

　　1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？

　　交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。

　　2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

　　结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。

　　 教学反思：

　　我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。

生日教案 篇8

　　 活动目标：

　　1、理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　 活动准备：

　　故事录音带。相关动物的图片等。

　　 活动重难点：

　　理解故事内容，懂得关心朋友。

　　 活动流程：

　　引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事

　　 活动过程：

　　1 、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 ：今天谁过生日？小气车是干什么的？

　　2 、欣赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。

　　3 、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问 。

　　（ 1 ）小兔过生日得到了什么礼物？

　　（ 2 ）它开汽车时发生了什么事？

　　（ 3 ）它是怎么做的？

　　（ 4 ）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？

　　（ 5 ）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

　　（ 6 ）如果是小白兔，你会怎么做？

　　4 、幼儿扮演角色表演故事。

　　 活动反思：

　　小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。