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11月宝宝的自闭症迹象11月宝宝的自闭症迹象有哪些, 自闭症的早期迹象之一是不规则的睡眠习惯。据E沃纳博士和他的同事的研究自闭症幼儿可能有困难入睡或保持睡眠。比如说他们可能要花很长的时间来养成定时睡眠的节奏而且。
婴儿自闭症有什么表现症状
小儿自闭症主要表现如下:
一、一般起病于36个月以内,表现社会交往障碍。在婴儿及病儿出现回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣,没有期待被抱抱的姿态,或抱起来时身体僵直,不愿与人贴近。
二、在幼儿期仍不如常注视人,呼之常常没有反应,对父母不能产生依恋,对其他儿童缺乏交往和一起玩的兴趣,不会与他人分享快乐,遇到不愉快的时候、受到伤害时也不会寻找安慰。
三、交流障碍,这样的孩子更倾向于动作姿势进行交流,除了拉着大人的手走向他想要的物品之外,其他用以表达动作的姿势很少,而且常不会有点头、摇头,表达自己的意思,表现也非常淡然。
四、语言交流障碍,语言能力不同程度的受损,语言发育迟缓或者是不发育。另外,也有部分患儿2-3岁之前曾经有表达性的语言,但以后逐渐减少,甚至完全消失,或者说一些重复性内容异常,刻板重复,没有语法结构,常常听不懂他自言自语的叨叨咕咕说不明白,也看不懂。
五、活动内容和兴趣刻板的形式,对于兴趣范围狭窄,甚至怪癖,对玩具、动画片不感兴趣,对广告、天气预报,还有旋转的物品都很感兴趣。对物品的排列,比如书、小瓶、玩具非常的依恋,如果拿走了之后哭闹不止,甚至要求日常的生活规律,饮食、物品的摆放,以及行走的路线一成不变等奇怪的行为。愿意重复的蹦跳,用手将眼前凝视,或者用脚尖走路等非常奇妙的事情,还有闻不该闻的东西,或反复摸光滑的表面,3/4的患儿存在着智力发育不平衡,有的对音乐、计算能力相对好,还有伴有癫痫发作等。
婴儿自闭症有什么表现症状
婴儿孤独症发生于3岁以内,起病缓慢,主要的心理障碍如下。
(l)社会交往障碍
由于孤独、退缩,对亲人没有依恋之情,不能领会表情的含义,也不会表示自己的要求和情感。
他们似乎生活在一个自我封闭的“壳”里,与外界建立不起情感联系,因此,“婴儿孤独症”,又称“自闭症”。
(2)语言障碍
婴儿孤独症患儿有语言功能但往往缄默不语。或使用一种不为交流的语言,如模仿某句话,模仿某广告词。而且不会使用“代词”,常将“你”、“我”颠倒使用。
他们常自言自语,无视他人。
(3)行为异常
孤独症患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如,反复敲打一个物体,或长时间把一个东西转来转去,或长时间做身体摇摆、挥动手臂等刻板动作。
他们的兴趣十分狭窄,要求周围环境和生活方式固定不变,因此很难适应幼儿园的生活。
(4)其他
还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。
婴儿自闭症有什么表现症状
小儿自闭症主要表现如下:
一、一般起病于36个月以内,表现社会交往障碍。在婴儿及病儿出现回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣,没有期待被抱抱的姿态,或抱起来时身体僵直,不愿与人贴近。
二、在幼儿期仍不如常注视人,呼之常常没有反应,对父母不能产生依恋,对其他儿童缺乏交往和一起玩的兴趣,不会与他人分享快乐,遇到不愉快的时候、受到伤害时也不会寻找安慰。
三、交流障碍,这样的孩子更倾向于动作姿势进行交流,除了拉着大人的手走向他想要的物品之外,其他用以表达动作的姿势很少,而且常不会有点头、摇头,表达自己的意思,表现也非常淡然。
四、语言交流障碍,语言能力不同程度的受损,语言发育迟缓或者是不发育。另外,也有部分患儿2-3岁之前曾经有表达性的语言,但以后逐渐减少,甚至完全消失,或者说一些重复性内容异常,刻板重复,没有语法结构,常常听不懂他自言自语的叨叨咕咕说不明白,也看不懂。
五、活动内容和兴趣刻板的形式,对于兴趣范围狭窄,甚至怪癖,对玩具、动画片不感兴趣,对广告、天气预报,还有旋转的物品都很感兴趣。对物品的排列,比如书、小瓶、玩具非常的依恋,如果拿走了之后哭闹不止,甚至要求日常的生活规律,饮食、物品的摆放,以及行走的路线一成不变等奇怪的行为。愿意重复的蹦跳,用手将眼前凝视,或者用脚尖走路等非常奇妙的事情,还有闻不该闻的东西,或反复摸光滑的表面,3/4的患儿存在着智力发育不平衡,有的对音乐、计算能力相对好,还有伴有癫痫发作等。
婴儿自闭症有什么表现症状
婴儿孤独症发生于3岁以内,起病缓慢,主要的心理障碍如下。
(l)社会交往障碍
由于孤独、退缩,对亲人没有依恋之情,不能领会表情的含义,也不会表示自己的要求和情感。
他们似乎生活在一个自我封闭的“壳”里,与外界建立不起情感联系,因此,“婴儿孤独症”,又称“自闭症”。
(2)语言障碍
婴儿孤独症患儿有语言功能但往往缄默不语。或使用一种不为交流的语言,如模仿某句话,模仿某广告词。而且不会使用“代词”,常将“你”、“我”颠倒使用。
他们常自言自语,无视他人。
(3)行为异常
孤独症患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如,反复敲打一个物体,或长时间把一个东西转来转去,或长时间做身体摇摆、挥动手臂等刻板动作。
他们的兴趣十分狭窄,要求周围环境和生活方式固定不变,因此很难适应幼儿园的生活。
(4)其他
还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。
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